دراسة علمية: قرابة 3 آلاف مدرسة بالمملكة استفادت من دمج التقنية في التعليم.. والمعامل

[كوفي]

مكة – الوئام -حجب العصيمي :


كشفت دراسة علمية سعودية أن المعامل الافتراضية تمثل أحد مستحدثاتالتكنولوجيا الحديثة وتعتبر امتداداً لتطور أنظمة التعليم الالكتروني علىمستوى العالم , ونبهت الدراسة إلى أهمية المعامل الافتراضية باعتبارها الركيزة الأساسية في التعليم الالكتروني.فيما شدد الدكتور أحمد بن صالح الراضي المشرف التربوي بمركز التقنيات التربوي على أهمية التعليم عن طريق تقنية المعامل الافتراضية.

وأوضحت الدراسة أن المعامل الافتراضية ذات علاقة بتطبيقات التعليم الالكتروني وذلك باستخدام الحاسب الآلي وبرمجياته في تدريس مواد العلوم واستخدامها في معالجة المشاكل التي تواجه تدريس هذه المواد.كما اعتمدت وزارة التربية والتعليم المرحلة الثانية في المعاملالافتراضية مشروع المعامل الافتراضية للكيمياء والفيزياء في 1720مدرسة بمختلف مناطق ومحافظات المملكة خلال العام الدراسي الحالي بعد إنجازها معامل المرحلة الأولى والتي تضمنت 1108 مدرسة.

وتأتي هذه الخطوة ضمن سعي وزارة التربية والتعليم لتطوير العملية التعليمية من خلال دمج التقنية في التعليم.ويتضمن مشروع المعامل الإلكترونية خطة شاملة لإدارة التغيير بحسب ما أكد د.الدندني الذي بين بأن المرحلة الثانية ستتضمن التدريب وتفعيل المنتج في الميدان ومتابعة استخدام المعلمين له في المعامل المدرسية، وتحقيق مشاركة أكبر من خلال إحصائيات وتقارير ميدانية حول استخدام المعامل الافتراضية.يذكر أن العديد من المعلمين والمعلمات أشادوا بمشروع المعامل الافتراضية والتي تساعد المعلمين والطلاب على الابتكار والتعامل مع التجارب بشكل سهل ومرن.